一什么大雾填词语,高兴得什么填词语

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

疏(shū)附(fù)捣(dǎo)谐(xié)

藉(jiè)绮(qǐ)

(2)难写的字

疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。

蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。

赖:左边是“束”,中间是扁口。

序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。

藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。

霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。

鹰:广字框下面有两个“亻”。

(3)多音字

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2.词

(1)必须掌握的词

屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特

照例率领觅食踏步倘若天高地阔

威力锐利河滩帐子闪烁奇幻黑影

蝙蝠霸气猫头鹰复杂

(2)近义词

四时

~四季

田园

~田野

惟有

~只有

低小

~矮小

装饰

~装扮

朴素

~朴实

华丽

~华美

独特

~奇特

率领

~带领

和谐

~融洽

辛苦

~辛劳

照例

~照旧

关闭

~封闭

猛厉

~猛烈

扫荡

~横扫

锐利

~锋利

奇幻

~奇异

发明

~发现

真切

~真实

阔达

~开阔

确实

~实在

闪闪烁烁

~隐隐约约

霸气十足

~盛气凌人

明洁

~明净

绮丽

~秀丽

回旋

~回荡

应和

~响应

纤细

~细微

沉醉

~沉迷

(3)反义词

无处

?到处

低小

?高大

可爱

?讨厌

朴素

?华丽

独特

?普通

辛苦

?安逸

吃惊

?镇定

傍晚

?清晨

?打击

猛厉

?温柔

扫荡

?保护

锐利

?迟钝

真切

?虚浮

阔达

?狭隘

复杂

?容易

闪闪烁烁

?清清楚楚

明洁

?暗淡

绮丽

?朴素

纤细

?粗壮

沉醉

?觉醒

(4)词语归类

①AABB式词语:闪闪烁烁甜甜蜜蜜如雾如烟

类似的词语:

方方正正清清楚楚欢欢喜喜工工整整

②含有数字的词语:霸气十足

类似的词语:

一清二白成千上万百发百中横七竖八

③含有反义词的词语:天高地阔

类似的词语:

大同小异古往今来前思后想惊天动地

④形容霸道的词语:霸气十足

类似的词语:

飞扬跋扈横行霸道强词夺理蛮不讲理

⑤量词:一

装饰一

石狮子两

旗杆一

花一

风光一

浓荫一

春雨一

母鸡一

小河一

风景画一

风景一

木板窗一

玻璃一

黑影一

红莲一

花瓣

⑥动词:

黄蝶

鸡笼

攀上

棚架

投下

浓荫

耸着

尾巴

绘成

风景画

扫荡

世界

掠过

黑影

裹着

白云

抖落

花瓣

⑦修饰词:

长长

的藤

绿绿

的叶

别有风趣

的装饰

独特

的农家风光

绿绿

的浓荫

自然和谐

的风景画

独特迷人

的风景

小小

的天窗

闪闪烁烁

的星星

奇幻

的云彩

绮丽

的朝霞

忽大忽小

的水声

纤细

的低语

大踏步

地走来走去

二、佳句积累

1.拟人句

(1)几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

这句话描写了雨后春笋萌发的情景,“成群”写出了笋很多。

(2)那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。

这句话体现了桃花水的多情。

2.比喻句

是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?

这句话把“声音”比作“小铃铛”,把“光芒”比作“明洁的丝绸”,字里行间流露出作者对这种事物的喜爱之情。

3.含有关联词的句子

乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。

4.重点句

这句话运用比喻、排比的修辞手法,写孩子们透过天窗看到的景物产生的一系列丰富的想象,赞美天窗激发了孩子们的想象。

5.含义深刻的句子

因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他看到的都更真切,更阔达,更复杂,更确实!

三、考试热点

1.按课文内容填空考点提示

这一单元出现的好词好句很多,描写了许多美好的画面,经常以按课文内容填空的形式考查句子的积累。

2.深刻含义的句子考点提示

《天窗》一文中有一些含义深刻的句子,经常会以问答形式、阅读形式考查。

考试点睛

在文中寻找关键句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式:以问答、画线等形式找关键句。

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3.修辞手法考点提示

修辞是各年级学习的重点,排比、比喻、拟人等修辞手法在景物描写中是经常出现的,经常会以仿写、补充句子等方式考查。

考试点睛

比喻的修辞手法是考试中一个常考的知识点。常见的考查形式:①辨别比喻句。②找出本体和喻体。③仿写。

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4.习作考点提示

本单元的口语交际要求转述别人的话,我们要掌握

转述的基本知识和技巧。习作是写带给你快乐的地方,值得回忆的乐园,注意要写出这个乐园带给你什么,你的感受是什么。

四、“1+X”阅读

推荐篇目:李汉荣《山中访友》

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——浅谈《三国演义》的人物塑造

演讲人:孙绍振演讲地点:华南农业大学网络讲座演讲时间:2022年3月

【光明讲坛】

孙绍振福建师范大学文学院教授、博士生导师,曾任福建省作家协会副主席、福建省写作学会会长等,主要代表作为《文学创作论》《文学文本解读学》《新的美学原则在东方崛起》《文本中心的突围和建构》《古典散文解读全篇》《月迷津渡——古典诗歌微观个案分析》《演说经典之魅》等。

三国演义“隆中对”(邮票)资料图片

四川省成都市武侯祠刘国兴摄/光明图片

《三国演义》的“七实三虚”

总而言之,胡适和鲁迅对《三国演义》,从思想到艺术都持一种比较否定的态度。

阅读《三国演义》确实容易产生一个问题,因为它的一些内容跟历史之间是矛盾的,容易混淆。

经济

“多智”诸葛亮体现的人物心理关系

这里我们再讲一下诸葛亮。

鲁迅评论《三国演义》里的诸葛亮“多智而近妖”,这是有道理的,《三国演义》里的诸葛亮智慧高到可以在一千多年前预报天气。书中的经典段落赤壁之战,其中有一段是诸葛亮草船借箭,这段故事是虚构的,《三国志》里是没有的。但是这一段虚构得非常精彩。而且《三国演义》的虚构是经过历史积淀的。经过漫长岁月的多次洗礼,淘汰了很多经不起考验的内容,比如在《三国演义》的雏形《三国志平话》中,诸葛亮一度被描写得非常鲁莽,有时候甚至像张飞一样。但是《三国演义》中的诸葛亮就完全不一样了,成了读者眼中的智慧化身。其中的原因之一,就是作者对于小说人物心理的充分表现。

《光明日报》(2022年04月09日10版)

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