喜上眉梢打一字(喜上眉梢打一字谜)

上一期文章,我们留了如下三个字谜,让您给小孩练习:

(1)倒士腰中两把剑,和尚足下系毛巾。只是平常两个字,难住多少读书人。(打两字)

(2)一点一横长,一撇去浏阳。上行二十里,毛巾底下藏。(打一字)

(3)取规格之音,作护足之用。(打一字)

您完成得怎样呢?现在公布我们草拟的答案。

对于问题(1),谜底为“平常”。

编拟方式为“总括暗示法”。谜面中的第三句为“提纲挈领”部分,说明就是“平常”两个字。其中第一句说的是“平”字,一个倒立的“士”,腰间“两点”比作剑的形象。第二句说的是“常”字,由和尚的“尚”与毛巾的“巾”构成。

对于问题(2),谜底为“席”。

编拟方式为“笔划描述法”。谜面中“一点、一横、一撇”组成“广”字,“二十”用“廿”代替。然后在下面加上“巾”,得到谜底“席”。

问题(3)是我们自编的一个字谜,谜底是“鞋”。

采用的是“分拆” “特征描述法”。将鞋分拆成“革”与“圭”两个部分,前一句说的是:“圭”、“格”与“规格”的读音相同,后一句说的是“鞋”的作用。

本期介绍前面各种方法的综合运用。

一个不至于太简单的字谜,通常需要综合使用多种编拟方法,我们举若干个具体例子加以说明。

(1)综合使用两种方法的例子

我们编了这样一个字谜:

横山相对出,共用山脊梁。(打一字)

谜底:曰。

字面解释:“两山相对出”,将两个“山”字横着相对摆放;“共用一脊梁”,中间的“一笔”大家公用。

这个字谜编拟的手法是“分拆” “形象描绘”。

先将“曰”分拆成两个横着放置的“山”字。但这里的分拆,是有“重叠”的分拆,分拆出来的两个部分有重叠。然后把“重叠”的部分描绘为“山脊梁”的形象。

类似的一个字谜如下:

直上云霄。(打一字)

谜底:去。

编拟手法也是“分拆” “形象描绘”。

先将“去”分拆为“一竖”与“云”两部分,然后限定方位,将“一竖”放在“云”的上方。最后采用形象描述,将“一竖”比喻成“直上”的形象,得到谜面“直上云霄”。

(2)综合使用三种方法

我们编了这样一个字谜:

两三点,三人同看明月落。(打两字)

谜底:立春。

谜面解释:“两”是数词,可用与之意思相同的数词“二”代替。

“三点”是实义,将“一点”放在“二”的上方,“两点”放在“二”的里面,得到“立”字。

“三人”是实义,“月落”就是没有月亮了。在“明”字中去掉“月”,剩下一个“日”。将其与“三人”结合,得到“春”字。

从而谜底是“立春”。

本字谜的编拟,使用了如下一些手法。

(i)分拆法。将“立”分拆为两个部分:“二”与“三点”;将“春”分拆为两部分:“三人”与“日”。

(ii)本义另释法。将数词“两”用意义与之等价的数词“二”替换。

(iii)增减法。“增”表现在将“日”扩充为“明”;“减”表现在将“明”中的“月”去掉,通过增加修饰词“落”,以表示“去掉”之意。

按照惯例,作为练习,我们留几个自编的字谜,让您给小孩猜。答案下期文章公布。

(1)湖边一座山。(打一字)

(2)喜上眉梢。(打一字)

您可以留言,说说您的答案。也可分享您原创的、或者见过的一些有趣字谜,与大家一起交流。

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